Q-Courage

Naturbaserede forløb til læring og udvikling

Vores koncept

Oplev naturen

Lad Q-Courage stå for
Sikkerhed
Udstyr
Logistik

Læs mere
Facilitering

Lad C-Courage bistå med
Mål for dagen
Øvelser
Evaluering

Læs mere
Udvid horisonter

Lad Q-Courage tage dit lærings- og udviklingsforløb til next level

Læs mere

Vores tilgang til læring

Hos Q-Courage anvender vi en motivations- og vidensbaseret tilgang i det, vi gør. Kombineret med over 30 års erfaring i team- og lederudvikling har vi erfaret, at naturen er den bedste læringsplatform. Adfærdsforskning viser, at læringsmiljøet ofte er vigtigere end selve indholdet. Det betyder, at vi bruger naturen som den fysiske ramme for vores aktiviteter. Vores mål er altid at vælge de bedste læringsmiljøer for at maksimere potentialet for læring.

At være i naturen bryder os ud af vante omgivelser og rutiner, hvilket skaber en mere fri og åben læringsproces.
Naturen forstærker vores sanser som intet andet sted, hvilket øger potentialet for læring og oplevelser.

- American Psychological Association (APA)
Med vores erfaring kan vi designe programmer og udfordringer i naturen, der giver de ønskede læringsresultater
Naturen er det sted, hvor vi tilbringer mindst tid - men det er det sted, vi ønsker at tilbringe meget mere tid.
- The National Human Activity Pattern Survey (NHAPS)

Teambuilding med havsvømning med Q-Courage

Vores 3 simple læringsværktøjer

Læringspyramiden hos Q-Courage

Forstå hvordan vi lærer bedst, hjælper os med at fjerne barrierer for dårlig læring. Dette gør, at vi bevæger os væk fra forelæsninger, PowerPoints og passiv læring og i stedet fokuserer på aktiv læring.
Udviklingszone

Den nærmeste udviklingszone (ZPD) af Vygotsky: Det, vi ikke kan gøre i dag, kan vi måske klare i morgen. Vi udvider vores komfortzone ved igen og igen at udforske udviklingszonen.
O-R-I-P-U-K-Modellen

O-R-I-P-U-K-Modellen er en gruppegennemgang af, hvordan man forbereder, udfører, afslutter og evaluerer en opgave som gruppe.

Når vi bruger Læringspyramiden, arbejder vi altid i den nederste del for at sikre aktiv læring. Dette kombineres med opgaver og udfordringer, der bringer deltagerne ind og ud af deres nærmeste udviklingszone. For at opnå læring på en specifik opgave strukturerer vi den ved hjælp af O-R-I-P-U-K-modellen på "diskussionsniveauet" i Læringspyramiden.
Vi har valgt at fokusere på værktøjer og læringsplatforme, der giver det højeste udbytte. Vi anvender viden fra adfærdspsykologi, og derfor vil vi bede dig om at lægge din mobiltelefon væk under visse programmer.